Настоящий курс одноголосного «Сольфеджио» рассчитан на учащихся, имеющих подготовку по сольфеджио в объеме программы четырех-пяти классов музыкальной школы. Предполагается, что данное пособие будет применяться в старших классах детских музыкальных школ и в вечерних школах общего музыкального образования. Исходя из целенаправленности предлагаемого курса сольфеджио, составитель счел возможным отойти от традиционного метода изложения музыкального материала по квинтовому тональному кругу со строгой последовательностью изучения интервалов. В данном случае его задача сводилась к тому, чтобы приблизить расположение музыкальных примеров к тем методическим принципам, которые постепенно укореняются в практике преподавания сольфеджио в настоящее время. Метод ладового развития слуха общепризнан в советской музыкально-педагогической практике и вполне себя оправдал как метод наиболее рациональный, дающий безусловно эффективные результаты. Кроме того, основывая весь учебный процесс на художественных образцах: народного музыкального творчества, классической литературы, музыки советских и современных зарубежных композиторов, этот метод помогает общему музыкальному развитию учащихся, содействуя расширению круга их музыкальных представлений и обогащая память учеников достаточным количеством художественных примеров. В соответствии со сказанным, составитель находит целесообразным на данном этапе развития учащихся сделать упор на закреплении сознательного слухового восприятия учеником внутриладовых звуковых связей — вначале натурального мажора и натурального минора, а затем и других видов минора и мажора. Что касается развития навыка интонирования интервалов, то положенный в основу настоящего пособия метод предполагает освоение интервалов как мелодическое соотношение отдельных ступеней лада. По мнению составителя, следует фиксировать внимание учащихся на интонационной выразительности мелодических интервалов в условиях определенной ладовой организации звуков с тем, чтобы интервал воспринимался как интонация — элемент художественного целого — и органически связывался с общим развитием мелодии. Обложка немного загрязнена.
