История русской педагогии. Часть III. Новая русская педагогия ( XIX век).
Демков М.И.
Императорский Московский Университет 1909
Видный отечественный теоретик и историк педагогики Михаил Иванович Демков (1859-1939 гг.) разрабатывал такие актуальные проблемы, как методология науки о воспитании, учение о целях и задачах воспитания и образования, дидактические процессы, содержание и основные направления нравственного воспитания, история развития школы и педагогической мысли в России и за рубежом. Составной частью его педагогического наследия является разработка вопросов эмоционального и эстетического воспитания в их единстве и взаимосвязи.Директор Московского учительского института.Цель воспитания, по М.И.Демкову, - формирование свободной личности. Результаты воспитания зависят от мотивов деятельности ребенка, его интересов и убеждений. Реализация цели воспитания осуществляется главным образом через формирование интеллекта. Основной результат воспитания - это воплощение в человеке идеалов Истины, Добра, Красоты. Именно эти идеалы он считал той ценностью, которая обусловливает содержание и способы воспитания. «На основании внимательного изучения истории педагогики, - отмечал он, - мы можем сказать, что никогда не было времени, чтобы педагогика работала без идеалов, но в различные времена и эпохи и идеалы были разные. Менялись люди, менялись обстоятельства, являлись и иные задачи, иные идеалы»
